Ministerul Educației și Cercetării - în colaborare cu UNICEF România și Comisia Europeană - a organizat marți, 16 septembrie 2025, Atelierul Internațional TAIEX, dedicat prezentării reformelor în domeniul educației, implementate cu sprijinul Instrumentului de asistență tehnică (TSI) al Comisiei Europene.

Evenimentul, găzduit de Universitatea Națională de Știință și Tehnologie Politehnica București, a reunit reprezentanți ai ministerelor educației din mai multe state membre ale UE, experți ai Comisiei Europene și ai UNICEF, cadre universitare, ONG-uri, directori de școli, profesori, consilieri școlari, elevi și părinți.

Atelierul s-a concentrat pe două teme majore:

• Combaterea segregării școlare: România a prezentat noul cadru intern - legislativ și metodologic - pentru monitorizarea, prevenirea și combaterea segregării, elaborat cu sprijinul Comisiei Europene și al UNICEF. Alte state membre (Bulgaria, Cehia, Portugalia și Slovacia) au împărtășit reformele lor în materie de desegregare școlară.

• Învățarea socio-emoțională (SEL) și starea de bine a elevilor: au fost prezentate bune practici din statele membre (Finlanda, Franța, Spania și Malta), alături de măsurile de reformă în curs de desfășurare în România.

În cadrul atelierului a fost inserată și o sinteză a primului Raport național privind analiza riscurilor de segregare școlară în sistemul de învățământ din România, pe baza datelor din prima monitorizare națională a segregării școlare în anul școlar 2024 - 2025. Raportul final, realizat cu sprijinul UNICEF, este în curs de elaborare.

În acest context, a fost lansată Analiza stării de bine și a sănătății mintale [2] în rândul copiilor din învățământul gimnazial în România, document bazat pe cercetări efectuate în școlile românești și realizat în cadrul proiectului TSI finanțat de UE. Este primul raport de acest tip la nivel național și furnizează date esențiale pentru elaborarea politicilor publice în domeniul educației și al sănătății mintale a copiilor.

„Educația echitabilă și școlile sigure și suportive reprezintă priorități majore pentru Ministerul Educației și Cercetării. Prin colaborarea strânsă cu Comisia Europeană și UNICEF, România face pași importanți pentru a crea un mediu școlar incluziv, în care fiecare copil are șansa de a-și atinge potențialul” a declarat Daniel David, ministrul Educației și Cercetării.

„Ziua de astăzi marchează o etapă importantă în cooperarea noastră cu Ministerul Educației și Cercetării din România pentru a face educația mai incluzivă. Prin furnizarea de sprijin tehnic în materie de desegregare școlară și promovarea stării de bine și sănătății mintale, Comisia Europeană susține reforme cruciale pentru a oferi tuturor tinerilor șanse egale de reușită și prosperitate în școală”, a subliniat Judit Rozsa, director în cadrul SG REFORM al Comisiei Europene.

„Evenimentul de astăzi și raportul pe care îl lansăm cu această ocazie sunt deosebit de importante pentru adaptarea educației la nevoile emergente ale copiilor și ale societății, asigurându-se că niciun copil nu este lăsat în urmă. Aș dori să mulțumesc Ministerului Educației și Cercetării, Comisiei Europene și Universității Politehnice și să le asigur că UNICEF rămâne un partener dedicat în realizarea dreptului copiilor la o educație incluzivă și de calitate”, a declarat Anna Riatti, reprezentanta UNICEF în România.

Atelierul TAIEX face parte din proiectele finanțate prin Instrumentul de asistență tehnică (TSI) [3], gestionat de Comisia Europeană prin SG REFORM, cu scopul de a sprijini statele membre în implementarea reformelor structurale care sporesc echitatea și calitatea în educație.