Noutăţi

Text Size:

  • Increase
  • Decrease
  • Normal

Current Size: 100%

Current Style: Standard

Accessibility
13.12.2016

Metodologia supusă consultării publice în perioada 13 - 16 decembrie 2016 reglementează organizarea și funcționarea învățământului profesional şi tehnic dual, de stat, pentru calificări profesionale de nivel 3, 4 şi 5, conform Cadrului naţional al calificărilor. Învăţământul dual, se organizează pentru dobândirea de cunoştinţe, deprinderi şi competenţe, preponderent pentru ocuparea unui loc de muncă, pentru calificări profesionale de nivel 3, 4 şi 5, conform Cadrului naţional al calificărilor.

09.12.2016

Ministerul Educației supune consultării publice, în perioada 10 - 15 decembrie, candidaturile depuse pentru calitatea de membru al Consiliului Național de Statistică și Prognoză a Învățământului Superior (CNSPIS). În acest interval orice persoană fizică sau juridică poate transmite opinii argumentate în raport cu aceste candidaturi pe adresa de e-mail dgis@edu.gov.ro.

29.12.2016

Raportul a fost elaborat de prof. Claudia Ghica Lemarchand, prof. Vlad Constantinesco şi conf. Radu Chiriţă, numiţi în Comisia de lucru însărcinată să analizeze veridictatea sesizării de plagiat în privinţa tezei sus-menţionate. 

09.12.2016

Institutul Limbii Române recrutează şi selectează candidaţi din mediul universitar, pentru ocuparea câte unui post de lector de limba română la lectoratele de limba română din Universitatea din Regensburg - Republica Federală Germania, Universitatea din Tampere - Republica Finlanda, Institutul Pontifical Oriental- Vatican

08.12.2016

Proiectul de metodologie de recunoaștere a actelor de studii de nivel licență, master sau postuniversitar eliberate de instituții acreditate de învățământ superior din străinătate propune următoarele:

- eliminarea cerinței evaluării actelor de studii în vederea recunoașterii specializării,  recunoscându-se nivelul și domeniul de studii

- eliminarea obligativității prezentării actului de studii anterior, care a dat acces la diploma supusă recunoașterii

Pagini