Proiectul de metodologie pentru realizarea unei clasificări a universităților din România, disponibil în fișierul atașat, este supus consultării publice timp de 30 de zile (3 februarie, inclusiv).
Propunerile, sugestiile sau observațiile (de preferință argumentate) pot fi trimise pe adresa de e-mail dgis@edu.gov.ro.
Proiectul de metodologie atașat face obiectul unei consultări publice care se va desfășura în perioada 29 decembrie 2017 - 9 ianuarie 2018.
Eventualele propuneri, sugestii sau observații pot fi trimise pe adresa de e-mail dgis@edu.gov.ro.
***
De asemenea, se aflî în consultare publică și proiectul metodologiei de alocare a cifrei de școlarizare.
Proiectul de metodologie atașat reprezintă propunerea Consiliului Național de Statistică și Prognoză a Învațământului Superior (CNSPIS) și face obiectul unei consultări publice care se va desfășura în perioada 22 decembrie 2017 - 22 ianuarie 2018.
Eventualele propuneri, sugestii sau observații pot fi trimise pe adresa de e-mail dgis@edu.gov.ro.
Proiectul atașat este supus consultării publice în perioada 21 decembrie 2017 - 11 ianuarie 2018.
Sugestiile și propunerile dumneavoastră pot fi trimise pe adresa de e-mail dezbateripublice@edu.gov.ro.
Supunem procedurii de consultare publică proiectul metodologiei de organizare și desfășurare a selecției experților din echipa de implementare a proiectului „Curriculum Relevant Educație Deschisă pentru toți”/CRED, Cod SMIS 2014+:118327.
Comisia constituită prin ordinul ministrului Educației Naționale nr. 4576/2017 a finalizat atât proiectul de Metodologie-cadru privind reglementarea utilizării auxiliarelor didactice în unitățile de învățământ preuniversitar, cât și proiectul de
Ministerul Educației Naționale lansează în consultare publică proiectul Metodologiei privind organizarea și desfășurarea concursului pentru ocuparea funcțiilor de director și director adjunct din unitățile de învățământ preuniversitar.
Sugestiile & propunerile pot fi transmise pe adresa de e-mail adrian.barbulescu@edu.gov.ro până în data de 11 mai, inclusiv.
